各地民革组织和党员纷纷还纷纷行动
来源:    发布时间: 2019-08-09 09:35    次浏览   

三是建立机制、树立品牌,不断提高定点扶贫工作科学化水平。民革发挥发挥人才和网络的优势,帮助纳雍县与国家部委、科研院校,以及东部发达地区建立了关系,搭建了一个良好发展平台,同时聘请各方面的专家,确定了“以富民为根本,走产业化道路”的科学发展思路,从而形成了独具特色的“纳雍发展模式”。近年来,民革的智力帮扶从过去的零星的、偏重物质型的逐步转变为注重产业发展、培育资本(包括人力资源)的帮扶,工作水平不断提高,机制不断完善。2011年,在以往工作基础上,建立了东部十省市联手帮扶工作机制。东部十省市民革组织以智力支持和民生改善为重点,互有侧重、合力推进纳雍县扶贫工作。两年多来实施了一批资金投入不太多、社会效益明显的智力帮扶项目,逐步打造出民革“同心·博爱”工作品牌。通过这些工作进一步发掘了工作潜力、深化了工作内容、丰富了工作形式。

今年3月24日至27日,中共中央政治局常委、全国政协主席俞正声同志到贵州考察调研,重点了解统一战线参与毕节试验区建设情况,主持召开了民主党派扶贫工作座谈会并发表重要讲话。他指出,毕节试验区建设要坚持长期奋斗;要坚持实事求是,因地制宜;强调人才是关键、市场是动力。特别强调,人才包括领导班子、技术人才,还包括职业培训的力量。要求各民主党派中央、全国工商联和无党派人士认真研究新形势下参与毕节试验区建设的新思路、新途径、新办法,把这项工作做得更好、更有成效。4月7日,万鄂湘主席专门批示我部贯彻俞正声主席讲话精神,提出落实方案,并要求重点考虑职业教育培训问题。

3、针对近年来国家对西部地区教育事业投入力度不断加大,毕节各县市教育硬件设施明显改善,但与发达地区相比,教育管理滞后和师资水平依然较低这一关键问题,民革将在已有工作基础上,通过总结经验,在帮助转变观念、培养师资、开拓职业教育就业渠道方面做一些探索,在推动毕节试验区从人口大区向人力资源强区转变做出新贡献。为此,拟于今年5月或6月组织以教育专家、校长为主体的赴纳雍县“同心·博爱行”活动,通过考察开展有关职业教育合作对接项目。

三是民革组织农业科技、地质矿产、文化教育、医疗卫生、管理科学等各方面专家,在纳雍县开展短期人才培训。民革发挥智力密集的特点和优势,努力开展智力培训项目,把提高当地人口素质作为为扶贫工作的重点。针对纳雍县产业结构调整、相关农业产业开发、煤矿安全生产、医疗卫生等问题,民革每年都会组织邀请相关专家开展短期培训工作。同时还积极组织干部和农民骨干外出学习,以转变观念、开拓视野、提升能力。例如2011年,民革河北省委会组织专家在纳雍县开展“创办和改善你的企业(siyb)”项目培训活动帮助培养青年创业人才,开创了在纳雍县培训青年农民致富带头人和民营经济创业人才的先河。到目前,该项目已经连续开展5期,累计培训260人次。2012年,民革山东省济宁总支组织纳雍县11名幼儿园教师骨干赴山东学习培训,支持当地学前教育发展。民革江苏省委会连续两年组织60多名纳雍县基层农技干部赴江苏参加现代农业技术培训,使一线农技人员充实了知识,增长了才干。据不完全统计,2001年以来民革共组织各方面领导专家学者400多人次,累计开展各类培训班79期,培训各类人员7042人次。

二是动员全党和所联系人士结对帮扶家庭贫困学生就学。十多年来,民革基层组织和个人及所联系人士与纳雍家庭贫困学生结对,共资助了1349人次的学生。2006年,民革中央组织部分民革职业技术学校校长赴纳雍县开展职业教育对接工作,提高纳雍县职业教育办学水平,拓宽学生就业出路。2007年,民革中央在贵阳市举办民革全国民办教育学校校长研讨会,再次组织部分校长赴纳雍县开展教育帮扶考察,通过民革党员所办学校与纳雍县开展合作办学,开拓了教育帮扶的方式。此后,一批初高中毕业生远赴外地,在民革党员创办的职业院校免费学习,并在当地实现就业。如民革党员创办的江西大宇学院、广东汕头市对外劳务业余学校、浙江衢州行知职业教育集团学校、河南郑州古筝艺术专修院等免费招收当地学生,并给予一定生活费补助。最具特点的是,民革党员陈伟志创办的新纪元教育集团每年资助20名品学兼优的贫困学生赴新纪元教育集团下属的四川广元外国语学校免费就读高中。如今已为纳雍县培养了110名高中学生。已毕业的49名受助学生高考悉数上本科线。其中2012年第三批21名受助学生8人高考获600分以上,3人分列纳雍县理科第一名、第三名和文科第二名。

一是筹措资金援建希望小学,资助失学儿童。上世纪九十年代,民革共为纳雍基础教育注入资金约200万元,改造和新建10所希望小学,使5000多名儿童改善了学习条件,3000多名失学儿童重返课堂。进入新世纪以来,民革持续关注农村特别是边远山区农村的小学建设。2004年,民革中央捐资3.4万元在核桃寨村建设一个小学教学点,解决了该村低年级儿童入学问题。同年,民革厦门市委会捐资6万元,县里配套6万元为博爱小学新建一栋教学楼,有效解决了该校教学课堂紧张的困难。此后,民革贵州省委会于2009年捐资13万元为该校兴建了教师宿舍,使该校成为纳雍县条件最好的农村小学之一。此外,各地民革组织和党员纷纷还纷纷行动,为当地中小学校捐赠一批电脑、书籍、桌椅、校服,援建远程教育中心等。据统计,2001年以来,民革累计投入教育帮扶资金487.9万元,物资折款238.48万元,新改扩建了6所希望小学。

二是因地制宜,务求实效,帮扶方式灵活多样。依托民革专家智力,提高当地人口素质始终是民革开展定点扶贫工作的重要内容。民革在考察调研和工作实践的基础上,不断总结经验,提高成效,探索出了灵活多样的智力扶贫模式,形成了一些较为成熟的工作经验。如培育发展纳雍县茶叶和蔬菜产业模式、新纪元教育集团的“3·20”教育扶贫模式、核桃寨村科技扶贫模式等。集中力量做示范,培育成功典型,在项目实施过程中培养当地人才;请进来与走出去相结合,帮助当地干部转变观念,提高认识,增强能力;建立专门基金定向帮扶,民革组织坚持跟踪问效,为今后开展工作提出了可借鉴的经验。

2、拟由我部文教处组织对民革全国民办教育学校情况作一摸底调查,对实力较强、发展较好的一些学校予以重点调研。了解这些学校参与毕节试验区(或国家集中连片贫困地区)建设的意愿,今后发展方向,进一步研究民革智力帮扶工作的切入点。

从建立定点帮扶纳雍县开始,民革中央就高度关注人口素质提高问题,并从基础教育援助、贫困家庭学生助学和各种短期人才培训等几方面入手开展了大量工作。

1988年6月,贵州省毕节“开发扶贫、生态建设”试验区建立。1991年,民革中央选择了毕节地区最贫困的纳雍县作为定点扶贫联系县。二十多年来,民革中央发挥智力密集和联系广泛的优势,倾注全党之力,围绕“开发扶贫、生态建设、人口控制”三大主题,在为促进毕节试验区特别是纳雍县的经济社会发展方面做了一些力所能及的工作。下面主要就智力帮扶工作情况作一简要汇报。

一是动员范围广,持续时间长,帮扶力度大。开展智力帮扶是民主党派参与扶贫开发、服务于国家经济建设的主要手段。在民革中央的号召下,除新疆、海南等少数地区外,民革大多数省级组织,特别是东部沿海地区民革组织(包括基层支部)都组织过专家、企业家赴纳雍县考察学习,并积极参与智力帮扶工作。20多年来,民革组织开展了大量的人才培训、帮教助学活动,特别是民革组织的一些高层次的专家学者,针对毕节或纳雍县对经济社会生态发展有重大影响规划、项目提出意见、建议并开展咨询服务,为推动毕节试验区的科学发展起到了重要作用。

1、毕节在职业教育发展方面存在着政府规划滞后、百姓观念落后、专业师资缺失和就业市场错位等问题。如一方面大力兴建产业园区,另一方面急需各类专业技术人才;一方面大量初高中学生不能继续升学留在农村,另一方面各类东部职业教育学校、工厂招生、招工困难;一方面多方高度重视职业教育发展,另一方面职业教育学校主要精力仍在输送高考学生……针对这些问题,拟请调研部牵头,以民革中央名义邀请国家教育部、中华职教社有关领导和教育领域内的民革专家组成联合调研组,赴贵州毕节市开展调研,全面、深入、客观的了解毕节当前职业教育发展的现状、困难,以及教育部与贵州省共建“毕节贫困山区教育改革发展试验区”有关项目的推动落实情况。以毕节为样本,分析和研究我国西部一些集中连片贫困地区职业教育发展发展中的共性问题,提出有关政策建议和意见。